种植体验组跟着李大叔去老竹坡，李大叔教他们用验艺草选竹苗：“你们看，这片草泛绿，说明这根竹苗健康，能种活，” 学生们蹲在地里，认真地挑选，有的还拿出笔记本记录；竹编组跟着阿竹学编小挂件，阿竹手把手教平纹编织，学生们虽然编得歪歪扭扭，但都很开心；银饰组则跟着孙阿婆学用银草检测银片，孙阿婆拿出不同纯度的银片，学生们惊呼：“原来草真的能分辨银的好坏！”
辰时末，体验过半，学生们拿着自己的作品合影，有的举着竹编挂件，有的拿着银草检测过的银片，还有的捧着刚种好的竹苗。“这是我第一次种竹，以后要常来看看它长得怎么样，” 学生小雨说，李大叔笑着答应：“欢迎你们随时来，老竹坡的楠竹等着你们。” 林羽望着热闹的场景，突然懂得 “研学开幕非易事，乡土迎客暖人心” 的道理 —— 非遗本土深耕的魅力，藏在学生的好奇、农户的热情、体验的快乐里，藏在每个为乡土研学铺路的瞬间。
巳时?联动研讨，共创计划
六巷村委会的会议室里，省内非遗传承人、研学基地负责人、镇干部召开 “省内非遗联动共创会”。王师傅提议联合开发 “省内非遗礼盒”：“里面放六巷的竹编挂件、我的剪纸、张师傅的泥塑、邻县的刺绣，再附一本‘非遗故事册’，讲每个手艺的来历，” 大家纷纷赞同，赵阿公补充：“礼盒要用竹草编的包装，既环保又显非遗特色，” 林羽则建议：“礼盒可以分‘儿童款’‘成人款’，儿童款多放体验材料，成人款侧重文创产品。”
会议还确定了 “省内非遗巡展” 计划：首站在六巷研学基地，之后去邻县、临市，每个地方都安排传承人现场演示，学生社团也参与展演。“巡展要突出‘本土非遗一家亲’的主题，让更多人知道咱们省内有这么多好手艺，” 镇干部说。
巳时末，共创计划确定，各传承人分工：王师傅负责剪纸制作，张师傅做泥塑，六巷团队则生产竹编和银饰，林羽负责礼盒包装设计。“省内联动不是一次活动，而是长期的合作，” 赵阿公说。林羽望着会议纪要，突然懂得 “联动研讨非易事，共创计划谋长远” 的道理 —— 非遗本土深耕的格局，藏在产品的设计、巡展的规划、分工的明确里，藏在每个为省内非遗生态铺路的瞬间。
午时?文创升级，用户共创
六巷文创工坊里，阿竹、阿银正和游客一起讨论文创升级。游客李女士说：“之前买的竹编挂件很好看，但实用性不强，能不能做竹编收纳盒，放化妆品或者文具？” 阿竹立刻记下：“我们可以做大小不同的收纳盒，小的放首饰，大的放文具，还能在盒盖刻竹草纹，” 另一位游客建议：“银饰书签很好，但能不能加个挂绳，方便挂在书上？” 阿银点头：“可以用棉绳，上面串个迷你竹编小珠子，更显特色。”
午时半，文创升级方案初步确定：竹编类新增收纳盒、笔筒、杯垫；银饰类加挂绳、刻字服务；陶瓷类则开发迷你茶具套装，适合旅行携带。“还要搞‘用户共创’，让游客投票选最喜欢的设计，选中的设计会署名感谢，” 林羽说，游客们纷纷举手，想参与投票。
赵阿公看着热闹的场景，笑着说：“文创要跟着用户需求走，才能卖得好，传得远，” 他拿起一个设计草图：“这个竹编收纳盒，既好看又实用，肯定受年轻人喜欢。” 林羽望着草图，突然懂得 “文创升级非易事，用户共创显匠心” 的道理 —— 非遗本土深耕的活力，藏在用户的建议、设计的调整、共创的热情里，藏在每个为本土文创铺路的瞬间。
未时?社团展演，校外首秀
县城文化广场上，六巷小学非遗社团的展演吸引了很多市民。小明和同学的 “剪纸竹编舞” 率先登场，他们穿着竹草纹的演出服，手里拿着竹编框架和剪纸，舞姿轻盈，赢得阵阵掌声；小雨和伙伴们的 “银饰小剧场” 则让市民们驻足，小雨扮演的孙阿婆教 “小徒弟” 检测银片，生动有趣，不少小朋友看得入迷，还跟着学用手比划。
展演间隙，社团成员们还现场教市民体验非遗：教小朋友编迷你竹编，教大人用银草检测银饰，市民们学得认真，有的还买了社团制作的小挂件当纪念。“没想到小学生也能把非遗做得这么好，” 市民张阿姨说，“以后要带孩子去六巷研学，亲身体验一下。”
未时末，展演结束，社团成员们收到了很多市民的好评，还收到了县城其他学校的邀请，想让他们去交流演出。“校外展演太成功了，以后要多参加，让更多人知道六巷的非遗社团，” 阿银说。林羽望着收拾道具的学生们，突然懂得 “社团展演非易事，校外首秀拓影响” 的道理 —— 非遗本土深耕的广度，藏在演出的精彩、市民的认可、交流的邀请里，藏在每个为少年传承铺路的瞬间。
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