“传承号”下潜时，舱内放着台老式录音机，里面是老教授1973年的录音：“深海生物的荧光或许是语言，可惜我们听不懂……”当这段声音传入深海，成年皇带鱼突然用尾鳍拍打海水，发出的声波与录音形成完美的和声。苏念看着频谱图笑了：“五十年了，它们终于等到了能听懂的人。”
心核的三色光流里，藏着更细腻的细节：蓝色光流中，老教授手稿的空白处突然浮现出荧光字，是成年冰海蚕用触须写的“见过”；金色光流里，周川日志的缺页被热泉蒸汽补全，补上的句子是“它们在保护幼体”；粉色光流中，周念念的笔记上多了串小脚印，是皇带鱼幼体的蹄印，像在说“我学会了”。
代际仪式上，幼体生物的学习能力令人惊叹：冰海蚕幼体看一遍就会模仿成年个体的荧光频率；热泉生物的幼崽能精准记住栖息地的坐标；最让人动容的是皇带鱼幼体，它跟着成年个体划了三次，尾鳍的轨迹就与猎户座腰带完全重合，仿佛天生就认识那些星星。
“传承号”的恒温箱里，三代人的“接力信”被光苔藤蔓紧紧裹着。林深打开箱门时，发现手稿的纸页间长出了细小的根须，扎进日志的纸缝里，而笔记的边角，正被光苔的叶片轻轻覆盖，像在给这些文字盖上“时光的邮戳”。“它们在把这些信变成活的记忆。”他轻声说，仿佛能听到纸页间传来细微的生长声。
甲板上的“星灯”放飞时，周念念在每个灯笼里放了张纸条，写着不同年代的愿望：老教授的“愿能读懂深海语”，周川的“愿弥补过错”，孩子们的“愿永远做朋友”。当灯笼升至半空，心核的能量波让纸条上的字迹透出光来，在夜空中组成完整的句子：“我们做到了，我们在继续。”
深夜的实验室，林深和苏念看着培养箱里的皇带鱼。五年前那批幼体已长到两米长，正带着新孵化的幼崽游动，像在重复成年个体教它们的事。苏念指着屏幕上的代际星轨图，不同年代的光轨在某一点交汇，那点的坐标恰好是周念念此刻站的位置。“你看，”她轻声说，“光从来不会断，只是换了个人提着而已。”窗外的月光落在培养箱上，将两代皇带鱼的影子拉得很长，像条跨越时光的星轨，温柔地连接着过去与未来。
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