苏婉和李教授对视一眼，都从对方眼中看到了认可。李教授接着提问：“如果在课堂上，有孩子因为抢玩具和其他小朋友吵架，您会怎么处理？”
“首先我会先分开两个孩子，安抚他们的情绪，避免冲突升级；然后蹲下来，用孩子能理解的语言询问吵架的原因，让每个孩子都有机会表达自己的想法；接着引导他们换位思考，比如问‘如果你的玩具被别人抢走，你会开心吗’，让孩子理解对方的感受；最后和他们一起商量解决办法，比如‘玩具可以轮流玩，每人玩 5 分钟’，教他们学会分享和解决问题。” 王老师的回答条理清晰，既考虑到孩子的情绪，又注重培养孩子的解决能力，让苏婉和李教授都很满意，顺利通过专业面试。
第二轮试讲环节，应聘者需要准备一节 15 分钟的亲子课程，由辰星科技的 5 名员工扮演 “家长” 和 “孩子”，模拟真实课堂场景。王老师选择的课程是 “绘本阅读亲子课”，绘本选的是经典儿童绘本《好饿的毛毛虫》。
上课前，王老师先和 “孩子” 们打招呼：“小朋友们好，我是王老师，今天我们要认识一只可爱的毛毛虫，大家想不想知道它发生了什么故事呀？” 她温柔的语气很快吸引了 “孩子” 们的注意力。讲绘本时，她没有照本宣科，而是用不同的声音模仿绘本里的角色，还配合肢体动作 —— 讲到毛毛虫吃苹果时，她做出 “啊呜” 吃苹果的样子；讲到毛毛虫变成蝴蝶时，她张开双臂模仿蝴蝶飞舞，逗得 “孩子” 们哈哈大笑。
绘本讲完后，王老师还设计了互动游戏 “给毛毛虫贴食物”：她准备了剪好的水果、饼干等纸质道具，让 “孩子” 和 “家长” 一起合作，把 “食物” 贴在画好的毛毛虫身上，同时引导 “家长” 和 “孩子” 互动：“妈妈可以问问宝宝，毛毛虫最喜欢吃什么呀？我们一起把它贴上去好不好？” 整个课堂氛围活跃又温馨，“家长” 们都积极参与，“孩子” 们也乐在其中。
试讲结束后，扮演 “家长” 的员工纷纷表示：“王老师的课太生动了，要是我家孩子，肯定会喜欢！” 苏婉和李教授当场决定录用王老师，苏婉笑着说：“王老师，欢迎加入‘婉辰亲子’，我们很期待和你一起，为孩子们打造优质的亲子课程。”
王老师激动地说：“谢谢苏老师和李教授的认可！我早就听说‘婉辰亲子’的理念，很希望能在这里实现自己的教育理想，我一定会努力做好教学工作！”
接下来的几天，苏婉和李教授继续完成其他应聘者的面试，最终录用了 8 名教师，其中有 5 名符合 “3 年以上相关经验” 的要求，3 名是优秀的应届毕业生 —— 苏婉特意为应届毕业生制定了 “师徒制” 培养计划，让有经验的教师带他们，帮助他们快速成长。
当 8 名教师全部确定后，苏婉在活动室里召开了第一次教师会议。她看着眼前充满活力的团队，笑着说：“欢迎大家加入‘婉辰亲子’！我们的目标是为 3-6 岁的孩子和家长提供优质的亲子教育服务，让每个孩子都能在快乐中成长，让每个家长都能学会更好地陪伴孩子。接下来的一周，我们会进行岗前培训，包括课程体系学习、安全知识培训、教学技能演练，希望大家能尽快融入团队，一起为‘婉辰亲子’的开业做好准备！”
教师们纷纷点头，眼神里充满了期待。苏婉看着他们，心里也充满了信心 —— 有了这支专业又有爱心的教师团队，“婉辰亲子” 一定能成为青州亲子教育领域的标杆机构，帮助更多家庭收获快乐的亲子时光。
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