晨曦透过斑驳的窗棂，轻柔地洒在毓秀宫的庭院里。林悦身着淡蓝色的宫装，发髻上插着一支简约的玉簪，正站在庭院中央，指挥着宫女和太监们布置今日的教学场地。她要在毓秀宫的庭院中开展一场别开生面的算术教学课，将现代的数学思维融入其中，让这些古代的孩子们领略到数字的奇妙魅力。
不一会儿，庭院里便摆放好了几张长桌，桌上整齐地放着沙盘、算筹和一些写有数字的木牌。小皇子和小公主们身着华丽的服饰，在宫女和太监的带领下，蹦蹦跳跳地来到了庭院。他们好奇地望着周围的一切，眼中充满了期待和兴奋。
“小朋友们好呀！今天咱们要在庭院里上一堂有趣的算术课哦。”林悦微笑着迎上前去，温柔地说道。
“好呀好呀！林老师，我们要学什么呀？”一个小皇子迫不及待地问道。
林悦神秘地笑了笑，说道：“今天老师要教大家一些新的数字，还有好玩的数字游戏哦。大家先围坐过来，老师先给你们介绍一下这些新朋友。”
孩子们纷纷围坐在长桌旁，眼睛紧紧地盯着林悦。林悦拿起一块写有“0”的木牌，说道：“小朋友们，看，这是数字‘0’，它就像一个空空的圆圈，表示什么都没有。比如说，你有一个苹果，吃完了，那就剩下 0 个苹果啦。”
孩子们听了，纷纷露出似懂非懂的表情。林悦又依次介绍了 1 到 9 这几个阿拉伯数字，还用手比划着数字的形状，让孩子们更好地记忆。
“现在，老师要带大家玩一个数字接龙的游戏哦。老师先说一个数字，然后你们依次往下说，每次增加 1，看看哪个小朋友能说得又快又准。”林悦兴致勃勃地说道。
游戏开始了，林悦先说了“1”，一个小公主立刻接着说“2”，然后是一个小皇子说“3”，孩子们一个接一个地说着，庭院里充满了欢声笑语。然而，当数字说到“10”的时候，问题出现了。在古代，他们习惯用算筹表示数字，对于这种两位数的表示方法并不熟悉，一时间，孩子们都愣住了，不知道该如何继续。
林悦看着孩子们困惑的表情，微笑着说道：“大家别着急，当数字超过 9 的时候，我们可以用两个数字来表示哦。就像 10，我们可以写成‘1’和‘0’，这里的‘1’表示一个十，‘0’表示没有个位哦。”
孩子们听了，纷纷点头，虽然还是有些不太明白，但在林悦的耐心引导下，游戏又继续进行了下去。
就在孩子们沉浸在数字接龙游戏的欢乐中时，一个尖锐的声音突然打破了庭院的和谐。“简直胡闹！你这是在篡改圣贤经典，误导皇子公主！”
林悦抬头望去，只见一位身着华丽官服、头戴高冠的老者正怒气冲冲地朝着她走来。他的身后跟着几个随从，脸上也都带着不满的神情。林悦认出，这位老者正是宫廷中德高望重的太傅，他一直秉持着传统的教学方法，对林悦这种新颖的教学方式十分抵触。
“太傅大人，我并没有篡改圣贤经典，我只是想用更简单易懂的方法教孩子们学习算术。”林悦不卑不亢地说道。
太傅冷哼一声，说道：“简单易懂？你用的这些奇奇怪怪的数字，连老夫都从未见过，如何能说是简单易懂？这分明就是旁门左道，有违祖制！”
林悦知道，在这个尊崇传统的时代，要改变人们的观念并非易事。但她并不想轻易放弃自己的教学方法，她相信，阿拉伯数字的优越性一定会得到大家的认可。
“太傅大人，您先别生气。不如咱们当庭演示一下，看看这两种数字表示方法哪种更方便快捷。”林悦自信地说道。
太傅听了，微微一愣，随即说道：“好！老夫倒要看看，你这些新奇的数字能有什么优势。”
林悦让人拿来两个沙盘，分别放在自己和太傅面前。她说道：“太傅大人，咱们就以计算粮草数量为例。假设现在有 135 捆粮草，用传统的算筹表示，需要在沙盘上摆放许多算筹，既麻烦又容易出错。而用我教的阿拉伯数字，只需要在沙盘上写下‘135’就可以了。”
说着，林悦在沙盘上轻松地写下了“135”三个数字。然后，她又说道：“如果我们要对这 135 捆粮草进行加减运算，比如再加上 78 捆，用阿拉伯数字计算也非常简单。我们可以列一个竖式：
从个位开始相加，5 加 8 等于 13，写 3 进 1；十位上 3 加 7 等于 10，再加上进位的 1，等于 11，写 1 进 1；百位上 1 加上进位的 1，等于 2。所以结果就是 213 捆粮草。”
孩子们和周围的宫女、太监们听了，纷纷露出惊讶和赞叹的表情。他们没想到，用这些简单的数字竟然能如此轻松地完成复杂的计算。
太傅看着沙盘上的数字和竖式，心中虽然有些惊讶，但嘴上依然不肯服输。他说道：“这不过是些小把戏罢了，算筹运算虽然繁琐，但历经千年传承，自有其道理。你这些新奇的数字，缺乏深厚的文化底蕴，难成大器。”
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