蒙学班里，挤满了面黄肌瘦、穿着破旧却洗得干净的孩子。他们睁着懵懂又好奇的大眼睛，跟着先生咿咿呀呀地念着“人之初”，小手指在沙盘上歪歪扭扭地划着。外面偶尔传来父母的张望和低声叮嘱。
技术班里，气氛则凝重得多。老匠师们磕磕巴巴地讲解着看火色的“经验”，下面的年轻学徒们听得云里雾里。而当江辰抽空亲自来讲授基础的力学原理和机械制图时，台下更是一片茫然，许多人如同听天书。
挫折感无处不在。教授者痛苦，学习者更痛苦。逃课、打瞌睡、抱怨声四起。“读书无用论”和“学习之苦”的情绪在不断蔓延。
转机，发生在一个看似不起眼的下午。
技术班上，一个平日里沉默寡言、只是埋头干活的年轻铁匠学徒，在听到江辰讲解“杠杆原理”时，眼睛突然亮了起来。他猛地站起来，结结巴巴却又兴奋地说：“将、将军！我懂了！俺们打铁时抢大锤，手握着锤柄的远近，省力的程度果然不一样！原来……原来是有道理的！”
又过了几天，军工坊组装一批新弩时，遇到了一个机括卡死的难题，几个老师傅折腾半天无可奈何。那名年轻学徒犹豫了半天，鼓起勇气上前，根据杠杆和齿轮传动的原理，提出了一个调整卡榫角度的建议。老师傅将信将疑地试了试，竟然真的解决了问题！
这件事，在匠作区引起了不小的震动。原来，那些“天书”一样的道理，真的有用！
与此同时，蒙学班里一个机灵的孩子，因为识了字，竟然看懂了工地上的物料标识牌，及时发现了一批即将被错用的次品石料，避免了一次工程事故。他得到了公开表扬和额外的肉食奖励。
真实的案例，比任何说教都更有力量。
慢慢地，风气开始转变。
军官们发现，认识几个字后，看军令、记口令确实不容易出错了。甚至有人开始偷偷看起了江辰编写的简易战术条例，感到豁然开朗。
工匠们发现，懂得一点原理后， troubleshooting 的能力大大提升，甚至能提出改进工具的小建议。
流民们看到孩子识字后竟然真的有了“出息”，还能帮家里记账，态度也从怀疑变成了支持。
学堂里的灯光，开始亮到深夜。沙沙的写字声、低声的讨论声，取代了最初的抱怨和喧哗。虽然过程依旧艰难，虽然教材依旧简陋，虽然大多数人依旧只能学到皮毛，但一种渴望知识、尊重学问的风气，正在这片曾经只有铁与血的土地上，悄然萌芽。
江辰站在学堂窗外，看着里面那些在昏黄油灯下刻苦钻研的身影，看着那些原本麻木的眼神中重新燃起的好奇与求知的光彩，心中涌起一股难以言喻的慰藉。
这些萌芽或许微弱，却代表着未来的希望。
他知道，播下的火种已经点燃。尽管前路漫长，尽管会有无数艰难，但这星星之火，终有一天，将成燎原之势，照亮一个全新的时代。
而这，或许比他打造出的任何利器，都拥有更加强大而持久的力量。
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