立秋过后，青衣江湾的风里终于带了几分清爽。清晨五点，陈守义背着帆布钓包走出楼道时，脚下的石板路还沾着夜间凝结的露水，踩上去微微发滑。他摸了摸钓包内侧的拉链袋，里面装着小满连夜整理的 “青少年钓鱼夏令营教学大纲”—— 封面是少年手绘的江湾初秋钓位图，用橙色笔标注着夏令营的三大活动区：钓技教学区、生态观察区、年鉴素材收集区，旁边还写着一行小字：“在江湾学钓鱼，更学自然与成长”。
“爷爷！这里！”
小区门口的银杏树下，小满正踮着脚挥手，怀里抱着一摞夏令营学员手册，背上的双肩包侧袋里露出半截新做的 “教学示范竿”—— 竿身是浅棕色的，握把处缠着防滑的棉线，竿梢系着红绳，方便学员看清竿梢动态。少年穿着件浅橙色的速干衣，裤脚沾了点泥点，显然是清晨去江湾检查夏令营场地时蹭到的，却依旧笑得灿烂：“您看学员手册！我按年龄分了组，8-10 岁是‘小鱼苗组’，11-13 岁是‘小钓手组’，每组都有专属的教学计划，‘小鱼苗组’学基础调漂，‘小钓手组’学初秋逗钓，晚上还安排了‘钓鱼故事分享会’！”
陈守义接过学员手册，指尖拂过内页的彩色插图，心里泛起暖意。“小鱼苗组” 的教学计划里，小满用漫画画了 “三步认识钓竿”—— 从握竿姿势、打开钓竿到收竿方法，每一步都配着可爱的小鱼表情包；“小钓手组” 则多了 “初秋鱼情分析”，用折线图展示了初秋鲫鱼、鲤鱼的觅食时间，还标注了最佳钓饵搭配；手册最后一页是 “江湾生态观察记录表”，留了空白让学员记录看到的鸟类、水草和鱼类，细节处满是对青少年成长的用心。“做得太周全了，” 他把手册放进钓包，“今天夏令营的场地在江湾的芦苇浅滩，老张和李师傅四点就去布置了，王师傅带了新熬的‘花生酱玉米饵料’，说是初秋钓鲤最灵，还能避免杂鱼闹窝。”
“太好了！” 小满蹦了一下，肩上的教学示范竿晃了晃，“我还准备了‘初秋钓技实验包’，里面有不同重量的铅坠、不同材质的鱼线，让学员们亲手实验‘铅坠重量对浮漂灵敏度的影响’，比光讲理论更直观！一会儿我还要带‘小钓手组’去观察芦苇荡的鱼星，教他们分辨鲫鱼星和鲤鱼星！”
两人踩着沾露的石板路往江湾走，初秋的江湾像被泼了层暖色调颜料。岸边的银杏树开始泛黄，零星的叶子落在地上，像撒了一层碎金；芦苇丛泛着淡淡的金黄，风一吹，芦花漫天飞舞，落在水面上，像一片片白色的雪花；江面上的水鸟比夏天多了些，白鹭展开翅膀掠过水面，留下一道优美的弧线，偶尔有鲤鱼跃出水面，溅起的水花落在水面上，泛着一圈圈涟漪，惊起水底的小鱼四散游动。
走了约莫三十分钟，江湾的芦苇浅滩出现在眼前。这里早已热闹起来 —— 老张和李师傅在搭建 “钓技教学台”，用木板拼成的平台上铺着绿色的防水布，上面摆着教学示范竿、浮漂、铅坠等教具，旁边还挂着一块小黑板，写着 “初秋钓技核心：逗钓与窝料”；王师傅和赵叔在整理 “饵料实验区”，桌子上摆着十几个透明的玻璃罐，里面装着不同配比的饵料，旁边放着量杯和搅拌棒，方便学员们做饵料实验；小林和小周在布置 “生态观察区”，用绳子围出一片芦苇丛，里面放着望远镜、放大镜和观察手册，还立了块牌子：“江湾生态小课堂，爱护自然从观察开始”；甚至连平时很少出门的王奶奶，也提着一个竹篮，里面装着刚煮好的绿豆粥，正给帮忙的钓友们递杯子，竹篮上还贴着一张纸条：“解暑绿豆粥，学习有劲头”。
“守义，小满，可算来了！” 老张放下手里的粉笔，迎上来接过学员手册，“就等你们的教学计划了，昨天家长送孩子来报到时，都在问今天学什么，一会儿咱们按组教学，老钓友每人带一组，保证每个学员都能学会！”
李师傅也笑着凑过来，手里拿着一个装着金黄色饵料的罐子：“小满，试试这个‘花生酱玉米饵料’，我用熟玉米加花生酱和少量酒米拌的，初秋鲤鱼爱吃甜香，这个饵料能留鱼两小时以上。一会儿‘小钓手组’学逗钓，我带‘小鱼苗组’学握竿，咱们分工合作。”
小满赶紧点头，从双肩包里拿出 “初秋钓技实验包”，分给负责带组的老钓友：“张爷爷，这是您带‘小钓手组’的实验包，里面有三种重量的铅坠，让学员们试试不同铅坠下浮漂的反应；李爷爷，这是您带‘小鱼苗组’的握竿练习竿，重量轻，适合小朋友；王奶奶，您负责生态观察区，要是学员们有不认识的植物，您多给讲讲。”
众人接过实验包和教具，纷纷称赞小满细心。王奶奶笑着说：“小满这孩子，不仅会教钓技，还懂怎么让孩子喜欢上自然，真是咱们江湾的‘小教育家’。”
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