刘厅长在会上发布《全省生态研学体系化建设报告》，报告显示：全年十市的水质达标率从去年的 80% 提升到 92%，鱼类种群数量平均增长 18%，研学参与人数超过 10 万人次，校园生态社团从去年的 30 个增加到 80 个。“江湾牵头搭建的数字化平台、责任清单机制、成果转化模式，形成了可复制、可推广的生态研学体系，” 刘厅长说，“明年省厅将拨款 100 万元，支持这个体系在全省 100 个水域落地，让生态保护和教育惠及更多人。”
张厅长则宣布，将江湾的线上课程纳入全省中小学 “开学第一课”，要求每个学校至少开展 1 次生态研学实践活动。“生态教育不是可有可无的附加课，而是培养学生责任感和科学素养的核心课程，” 张厅长说，“我们要让每个孩子都成为生态保护的参与者和传播者。”
总结会最后，小满代表江湾生态研学团队，向十市赠送 “数字化平台使用授权书” 和 “校园研学成果礼包”。当十市的代表接过授权书，在平台上共同点击 “体系启动” 按钮时，广场大屏幕上显示出全省十市的生态数据实时联动画面 —— 江湾的荷花塘、A 市的湖泊、G 市的水库，数据在屏幕上流动汇聚，形成一幅完整的全省生态地图。
陈守义看着这幅地图，想起年初第一次联合十市开展观测时的手忙脚乱，再看如今的体系化落地，不禁感慨：“生态保护从来不是一个人的事，而是
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