课间操时,林溪刚走出教室,就被几个女生围住了——是平时总一起讨论作文的女生,手里还攥着笔记本。“林溪,语文小组什么时候开始活动啊?”“我文言文总背不下来,到时候能问你吗?”“要不要提前准备什么资料?”
七嘴八舌的问题像雨点似的砸过来,林溪涨红了脸,舌头打了结,不知道该先回答哪个。就在这时,江翊的声音突然从人群外传来:“明天课间操后在教室集合,林溪会把重点篇目整理出来,大家有不懂的可以提前写在纸条上,她会一一解答。”
他的声音不高,却带着种让人安心的力量,女生们顿时安静下来,纷纷点头:“好的好的。”“谢谢江翊同学。”
人群散去,林溪松了口气,后背已经沁出薄汗。她抬头看见江翊手里拿着个蓝色的文件夹,边角有点磨损,像是用了很久:“这是学习委员要做的事,我抄了一份给你,语文小组的工作可以照着这个来,不用太紧张。”
文件夹里夹着张A4纸,上面列着“收发作业时间”“每周答疑安排”“小组学习计划模板”,字迹清隽有力,连序号都标得整整齐齐,像他做的数学笔记。最下面画了个小小的笑脸,眼睛弯成月牙,旁边写着“别紧张,有我”。
“谢谢你。”林溪的声音有点轻,指尖碰到文件夹的边缘,凉丝丝的,像摸到了块薄荷糖。
“不客气。”江翊的目光落在她泛红的耳垂上,顿了顿,像在想合适的词,“其实当小组负责人很简单,就像……就像你画画时打草稿,先把框架搭起来,再慢慢填内容。你画画那么好,这点小事肯定没问题。”
广播里响起课间操的音乐,“运动员进行曲”的旋律激昂,陆知行从后面冒出来,勾住江翊的脖子往操场拖:“学委大人,快去领操啊!别跟咱们语文小组长偷偷聊天了,小心被老师看见,扣你德育分!”
江翊拍开他的手,却没立刻走,而是把文件夹往林溪手里塞了塞,指尖不经意间碰到她的手背,像片羽毛轻轻扫过:“有不懂的地方随时问我,别自己扛着。”
林溪点点头,看着他跟着队伍走向操场。他站在领操台最前面,穿着蓝白校服,背影挺直得像棵小树苗,阳光把他的影子投在地上,随着广播的节奏轻轻晃动,像在跳一支安静的舞。她突然觉得,这个背影好像比平时更可靠了些。
下午第一节课是自习,江翊抱着一摞作业本走进教室,额角沾着点汗,顺着脸颊滑到下巴,在阳光下亮晶晶的。他把本子放在讲台上,没像之前的学习委员那样直接喊名字,而是一本本核对,动作不快,却很认真——遇到没写名字的,就凭着字迹猜是谁的,居然没猜错一个。
“学委大人辛苦了!”陆知行从后排扔过去一瓶橘子味汽水,弧线划得又高又准,被江翊稳稳接住,“要不要帮忙?我可以帮你把本子搬到办公室,顺便看看老师有没有偷偷给你塞小红花。”
“不用,”江翊拧开汽水瓶,“咕咚”喝了一口,喉结滚动的弧度在阳光下格外清晰,“你把自己的数学订正完再说,上次月考的错题还没改完吧?”他的目光扫过全班,最后落在林溪桌上,“语文小组的同学,记得明天带笔记本,林溪会划重点。”
林溪连忙点头,低头假装看语文书,耳朵却悄悄听着讲台的动静。江翊核对完作业,从书包里掏出个新本子,封面是纯色的蓝,在封面上写“学习委员工作日志”,笔尖划过纸页的声音很轻,“沙沙沙”,像在她心尖上轻轻挠。
放学时,林溪整理好语文小组的重点篇目,工工整整地抄在笔记本上,连易错的字词都标了拼音。她刚想去找江翊问问格式对不对,就看见他被几个同学围住问问题——有人举着物理卷子,指着浮力题皱眉头;有人拿着英语单词本,念叨着“abandon怎么总记不住”;还有个女生捧着数学练习册,眼圈红红的,像是被难题弄哭了。
江翊站在中间,耐心得像棵大树,接过物理卷子的手很稳,指着受力分析图说:“你看,这里的浮力方向画反了,应该竖直向上,像气球往上飘那样;”讲英语时,他放慢语速,把单词拆成“a-ban-don”,“这样记是不是容易点?”
苏晓晓撞了撞林溪的胳膊,下巴朝那边扬了扬:“走吧,别等了,学委大人忙着呢,估计得讲到天黑。”
林溪摇摇头,指尖捏着笔记本的边角:“我再等等。”她抱着笔记本,在教室后排找了个位置坐下,像观众看一场安静的演出——江翊讲数学时会在草稿纸上画示意图,辅助线用虚线,重点用波浪线标出来,像她画速写时的线条;讲物理时会用手指比划受力方向,手腕轻轻转动,像在指挥一场无声的交响乐;讲英语时会微微蹙眉,像是在替对方着急,又很快舒展开,声音温柔得像春风。
“这道题……”那个捧着数学练习册的女生突然带着哭腔说,“我还是不懂,是不是很笨?我妈说我肯定考不上高中……”
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