张铁林把扳手往桌上一放，咧嘴笑了：“那俺就放心了！俺们厂有三十多个老工人，都盼着能考这个试，到时候俺带头报名，考‘机械改良’专业，以后帮厂里改机器，多产零件！”
大厅里响起一阵掌声，教育代表李敏扶了扶眼镜，温和地开口：“静雯陛下，朱议事长，我有个疑问——全国这么多考生，考籍怎么管？主考院校和地方议事会的权责怎么分？要是各省都管考籍，万一信息对不上，考生可就麻烦了。”
我接过话茬，拿起《管理规定（试行）》，翻到“考籍专属管理”部分：“李代表这个问题提得好，咱们特意在规定里明确了‘仅设考籍、无学籍’，考籍由各省议事会的百姓自学考试司统一建、统一管，生成唯一考籍号，考生的成绩、实操结果都记在上面，全国联网能查。主考院校只负责命题和制定实操标准，不管考籍，这样权责清，不会乱。比如百姓大学出‘思想综合类’的题，龙江工业大学出‘机械维修’的题，但考生的考籍都在自己省的自考司，不会出岔子。”
李敏点点头：“这样就合理了，省得考生跑断腿。还有，民生技能校的毕业生，他们之前学过思想课，能不能免修？总不能让他们再考一遍吧？”
静雯立刻回应：“规定里有‘特定免修规则’——民生技能校的毕业生，只要能开证明，证明在校学过《大明民主主义基本原理》这些课，就能申请免修，只考没学过的科目。比如汝吉村民生技能校的学生，学过‘静雯百姓思想’，考自考时就不用再考这门，省出时间学专业。”
这时，江南省的苏婉君代表提着竹篮走上来，拿出几颗桑蚕茧放在议事台上：“静雯陛下，朱议事长，咱们江南省的桑蚕户占了全国三成，能不能在自考里加‘桑蚕技术’专业？主考院校就用江南省民生大学，这样教的都是咱们江南的桑蚕品种、常见病防治，学完就能用。还有，咱们水乡的吴语，能不能算在‘少数民族语言与地方方言’里？好多老桑农只会说吴语，写也用吴语，考普通话他们吃不消。”
“当然可以！”静雯走到苏婉君身边，拿起一颗桑蚕茧，“规定里的‘专业设置’特意留了‘地方特色类’，各省、各府县的自有院校都能加本地专业——西北省能开‘沙漠生态修复’，西南省能开‘高山作物种植’，江南省开‘桑蚕技术’再合适不过。方言方面，吴语、粤语、川语都算，考核分‘口语’和‘书面’，老桑农用吴语讲怎么养蚕，写份桑蚕管理笔记，就能过语言课，咱们不搞一刀切。”
苏婉君笑着把桑蚕茧分给周围的代表：“那俺们江南的桑蚕户可就有盼头了！俺回去就跟阿珠姑娘说，让她赶紧准备报名，考‘桑蚕技术’专业，以后当村里的技术顾问！”
接下来的一个时辰里，代表们又提了不少细节问题——偏远地区的考生怎么找考点？规定里说“各省府县议事会设指定考点”，偏远乡镇可以设临时考点，让考生不用跑远路；老人看不清教材怎么办？“大明自考云平台”会出大字版教材，还能申请语音版；毕业证明找工作管用吗？规定里明确“加盖全国议事会、省自考司、主考院校三章，全国通用，企业、公社必须认”。
每一个问题，都连着百姓的实际顾虑；每一个回答，都来自《管理规定（试行）》里反复打磨的条款。我看着静雯站在议事台旁，时而翻提案，时而念札记里的百姓诉求，时而跟代表们讨论细节，突然想起她小时候在汝吉村，跟着村民学种青稞的样子——那时她就说“百姓的事，得听百姓的想法”，如今这份初心，终于长成了能惠及千万人的提案。
上午十一时，讨论进入尾声，我敲了敲议事槌：“各位代表，‘大明高等学府百姓自学考试’提案及配套管理规定，经各位充分讨论，已明确核心条款、解决关键顾虑。现在，进行表决——同意该提案及管理规定的，请举手！”
我话音刚落，台下的代表们就齐刷刷地举起了手——马占山举着草帽的手举得最高，张铁林握着扳手的手稳稳抬起，苏婉君抱着桑蚕茧的手也举了起来，百余只手在晨光里连成一片，像一片充满生机的庄稼地。
“全票通过！”我高声宣布，议事厅里爆发出雷鸣般的掌声，代表们纷纷站起来，互相道贺。马占山跑到静雯身边，把半袋燕麦塞给她：“陛下，这是俺们西北的新粮，您收下！等俺们村的后生考上自考，俺再给您送治沙用的梭梭苗！”
张铁林也走过来，把扳手放在提案旁：“陛下，这扳手俺用了五年，修过百台机器，今天放这儿当‘信物’，等俺拿到自考毕业证，再把它赎回去，用它改出更好的机器！”
静雯接过燕麦和扳手，眼里闪着泪光，她把这些“信物”放在议事台上，对代表们说：“各位代表，今天的全票通过，不是提案的结束，是千万百姓求学路的开始。下个月，‘大明自考云平台’就会上线，各省考点也会陆续挂牌；八月第一次报名，咱们要让想学习的百姓，都能报上名、学明白、考得上！”
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