督查报告里写着：“全国67所高校均已成立直属理论教学机构，四门课程理论占比达标率100%，学生能用理论解决民生问题的比例从38%提升至76%，其中工农代表参与评分的实践报告，通过率82%。”
那天晚上，朱静雯、赵麦围、朱悦薇、陈纺娘、马淑贤、林织娘坐在议事厅的角落，看着窗外京北的夜景——远处高铁站的护童核验点还亮着灯，近处织坊的窗户里透出织机的微光。赵麦围咬了口麦饼，说：“俺们搞理论课，不是为了让学生背条文，是为了让他们握着理论的‘镰刀’，能帮工农割掉‘难题’，种出‘好日子’。”
朱静雯点头，翻开《大明民主主义原理》，扉页上有工农代表们的签名，张大叔的字带着麦秆的糙气，李姐的字沾着云锦的墨香。“这就是大明的理论课，”她说，“根在工农，魂在民生，60%的理论是百姓的经验，40%的实践是百姓的需求——这才是马克思主义改变大明的样子，不是喊口号，是让每个学生都能成为工农的‘帮手’，让每个理论都能长在民生的地里。”
夜风从铜门缝里吹进来，带着麦田的清香，议事厅里的灯光映着那本写满工农智慧的标准草案，也映着大明民生理论的未来——那是由麦农、织工、护童员和学生们一起，用理论和实践织就的，踏实又红火的日子。
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