时间悄无声息地滑到了周四晚，潮城卫校的教学楼灯火通明，晚自习的铃声早已响过，各班教室一片安静。
然而，95级口腔班的教室里，气氛却与往日有些不同。
课桌被重新摆放，在教室前方空出了一片区域，权当临时的“舞台”。
黑板上，用彩色粉笔写着几个醒目的大字——“我与卫校同荣辱”主题演讲比赛。下方还画了些简单的装饰图案。
同学们没有像往常一样埋头自习，而是三三两两地坐着，低声交谈着，空气中弥漫着一种既放松又略带期待的氛围。
关于这次班级内部的演讲比赛，早在前几天就有同学私下议论过。
有些同学觉得多此一举，比如快人快语的汪胖子就曾嚷嚷：“要我说，咱班还比个啥？直接让晓阳写稿子，汉文上去讲不就完了？他俩一个能写一个能讲，肯定能拿名次，何必折腾大家？”
班长游金彦听到这类议论，总是笑着解释：“话不能这么说。班级活动，重在参与嘛。让大家都有机会上台锻炼一下，展示自己，这也是蔡老师的意思。咱们班是一个集体，集体活动能增强凝聚力。”
其实，同学们心里也明白，蔡老师最初的打算，很可能确实如汪胖子所说，是希望由文笔最好的詹晓阳和口才最出色的许汉文代表班级出战校级比赛。
但作为班主任，她更希望通过班级内部选拔的形式，调动所有同学的积极性，给更多人展示的机会，这也是对学生的一种锻炼和鼓励。
因此，她早前就私下分别找詹晓阳和许汉文谈过话，将写稿和参赛的任务明确交给了他们，同时也支持班长组织全班性的预选活动。
詹晓阳对此并无异议。就在几天前的晚自习课上，他已经利用空闲时间，精心构思并完成了演讲稿的撰写。他的思路很清晰，紧扣“我与卫校同荣辱”的主题，从“校风”和“校纪”两大方面展开论述。
在“校风”部分，他着重笔墨，深情回顾并赞扬了卫校积极向上、勤学苦读的优良传统。
他特别引用了去年期末考试前那段时光作为典型事例：“……还记得年前那段紧张备考的日子吗？夜幕降临，教学楼里灯火通明，图书馆、自习室座无虚席。同学们或埋头疾书，或低声讨论，或默默背诵。走廊里，路灯下，随处可见捧着书本专注的身影。那种‘比、学、赶、帮、超’的浓厚学习氛围，那种为了理想而拼搏的劲头，正是我们卫校优良校风最生动的体现！作为其中一员，我深感荣幸，也倍感压力，更充满了前进的动力！这良好的学风，需要我们每一个人去维护、去传承，它关乎我们每个人的成长，也关乎我们卫校的声誉！”
这段描述引起了同学们的强烈共鸣，大家仿佛又回到了那段充实的备考岁月，纷纷点头称是。
而在“校纪”部分，他的笔触则变得诙谐而恳切，主要围绕个人品行和日常行为规范展开。
他没有采用严厉说教的口吻，而是巧妙地用幽默的比喻来指出一些常见的不文明现象，既点出了问题，又不失温和。
比如，写到有时高楼层同学不注意往楼下泼水时，他形容为“偶有天女散花，不慎滋润了楼下路过的同窗”；写到同学间有时乱起外号时，他写道“亲切的昵称能拉近距离，但若失了分寸，则可能成为无心的利刺”。
他强调，遵守校纪校规，维护校园文明，体现在点滴细节之中，关乎每个人的形象，也直接影响到外界对卫校的整体评价。“一荣俱荣，一损俱损”，每个人都应是卫校形象的代言人。
整篇演讲稿结构严谨，情理交融，既有高度又不乏接地气的细节，充分展现了詹晓阳对校园生活的细致观察和较强的文字驾驭能力。
晚上七点整，演讲比赛正式开始。担任主持人的是班上的宣传委员郑月娥同学。她今天特意穿了一件干净的衬衫，显得很精神。
她走到教室前方的空地上，面带微笑，用清脆的声音开场：
“尊敬的蔡老师，亲爱的同学们，大家晚上好！今晚，我们95级口腔班在这里举行‘我与卫校同荣辱’主题演讲比赛。此次比赛，既是为了响应学校‘五一’演讲比赛的号召，进行班级初选，更是为我们同学提供一个展示自我、锻炼口才、交流思想的平台。希望各位选手沉着冷静，赛出风格，赛出水平！下面，我先公布一下今晚的参赛选手名单——”
她拿出一个小本子，念道：“第一小组，参赛选手是：林碧如同学，邹金龙同学！”
被点名的林碧如和邹金龙有些不好意思地笑了笑，周围同学报以鼓励的掌声。
“第二小组，参赛选手是：许汉文同学！”
许汉文是班上的团支书，性格开朗，普通话标准，是公认的演讲好手。他自信地朝大家挥了挥手，掌声明显热烈了一些。
“第三小组，参赛选手是：詹晓阳同学！”
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