这时，汪瀚身后一位神情专注的研究生站起身，他的提问也延续了其导师的风格，充满了对知识体系完整性的关切：“刘教授，我补充一点。我们注意到贵方的技术架构，大量依赖于‘掐丝珐琅’这类定制化硬件和特定工艺。这种高度特化的技术路径，在解决当前问题上效率卓着。但从国家资源优化和人才培养的角度看，这是否会使得知识体系过于‘碎片化’和‘场景绑定’？不利于形成标准化的、可迁移的技术模块？我们是否应该更早地引导一部分顶尖人才，去攻关那些更具通用性的、平台型的底层技术，哪怕它们短期内难以看到具体的‘钢水’和‘板材’？”
汪瀚微微点头，接过话头，提出了第二个，也是更核心的关切，关于“人才培养”与“学术生态”。
“这引出了我的第二个思考，或许更为根本。那便是我们顶尖大学，在服务国家战略时，应侧重于培养何种人才，营造何种学术生态？”他的目光扫过台下年轻的清华学子。
“清华的‘真刀真枪搞实践’，让学生深入车间，直面问题，培养出的工程师务实、能干，能迅速为国家创造价值，此乃巨大优势，北大亦当借鉴。”他首先再次肯定。
“然而，”汪瀚的语气带着一种长远的忧思，“我担心，如果我们的优秀学子过早、过深地陷入具体工程问题的‘汪洋大海’，是否会无形中压缩了他们进行系统性、前瞻性基础研究的时间和精力？是否会削弱了他们构建宏大理论框架的能力和野心？”
“一个国家强大的、自主的工业体系，不仅需要能解决‘今天’问题的卓越工程师，更需要能定义‘明天’技术范式的战略科学家和理论奠基人。”
他的声音不高，却振聋发聩：“后者往往需要长时间的静心思考，需要沉浸在抽象的数学世界和物理原理中，需要耐得住寂寞，去探索那些暂时看不到直接应用、却可能决定未来数十年技术走向的‘无用之学’。”
“我的问题是，”他看向王副校长和刘星海教授，眼神清澈而恳切，“在我们如此强调‘产学研结合’，强调‘将论文写在祖国大地上’的今天，我们顶尖学府，应该如何平衡‘解决当下需求’与‘孕育未来突破’之间的关系？我们是否在制度设计、资源分配和价值导向上，为后者留下了足够的空间和崇高的地位？我们是否有可能，在热火朝天的实践基地旁边，也建立起同样强大的、专注于攻克工业‘母问题’的理论高地？”
汪瀚教授是站在国家科技发展战略和人才培养哲学的高度，提出了深沉的叩问。他的担忧源于对国家长远发展的责任感，他的质疑出自对学问本身的纯粹尊重。
会场陷入了更深的思考。
这不仅是一场技术发布会，更像是一场关于中国工业科技未来走向的高层论坛。
面对这直指核心的、充满家国情怀的提问，刘星海教授的神色也变得更加庄重。
他沉默片刻，仿佛在咀嚼每一个字的重量，然后缓缓开口：“汪瀚教授，您提出的问题，深刻，沉重，且无法回避。感谢您以纯粹的学术良知和国家责任感，为我们敲响这警钟。”他首先表达了最高的敬意。
“您关于理论基础与人才培养的忧虑，我完全赞同，并且感同身受。”刘星海坦诚道，“我们目前的做法，某种意义上，是在特定历史条件下的一种‘不得已而为之’的优先选择。国家急需，封锁严峻，我们必须先解决‘有无’，先让机器转起来，先让人才能顶上去。”
“但是，‘不得已’不能成为‘长久之计’。”刘星海话锋坚定起来，“您说得对，没有坚实的理论基础，我们的技术大厦终究是脆弱的；没有能够仰望星空的战略科学家，我们的工业发展将缺乏持续的动力。因此，在二期课题中，我们特别强化了前瞻性与基础研究板块，其目的，就是在解决‘今天’问题的同时，为‘明天’播下种子。”
他看向台下年轻的学生们：“至于人才培养，我们追求的，并非是培养只会动手的‘匠人’，而是希望他们‘上手快’，同时‘后劲足’。实践，是最好的课堂，它能提出理论课堂上无法提出的真问题。我们鼓励学生在解决具体工程难题时，追溯其理论根源，将实践经验上升为理论创新。这或许是一条更艰难的路，但一旦走通，他们将成为既懂实践、又明理论的‘将帅之才’。”
最后，刘星海教授的声音充满了力量：“汪教授，我相信，‘实践驱动’与‘理论引领’并非对立，而是可以相互滋养、螺旋上升的。清华与北大，各有传统，各具优势。或许，未来我们两校可以探索更深入的合作。北大的深厚理论根基，与清华的工程实践平台相结合，共同为国家培养既能‘脚踏实地’、又能‘仰望星空’的栋梁之材，共同构建您所期望的、既解决当下问题、又引领未来发展的完整创新体系。这，才是我们这一代人应有的担当！”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢四合院：我是雨水表哥请大家收藏：(m.20xs.org)四合院：我是雨水表哥20小说网更新速度全网最快。