2001 年早春的深圳，南方电子家属院的玉兰花刚开，秀兰就踩着花香去超市上班了。她手里提着个崭新的帆布包，里面装着 Excel 培训手册和那台磨白的卡西欧计算器 —— 昨天超市正式任命她为 “收银系统培训员”，负责教新入职的收银员用 Excel 录库存、做报表，而她 “用计算器核对电子数据” 的严谨习惯，成了同事们学习的榜样。
“秀兰姐，这个 VLOOKUP 函数我还是不会，您再教教我呗？” 刚到超市，新员工小吴就拿着笔记本跑过来，眼里满是依赖。
秀兰笑着翻开手册，指着上面的示例表格：“你看，咱们把‘商品编码’当‘钥匙’，就像用计算器对账时找对应的商品名，只要‘钥匙’对了，数据就不会错。” 她边说边在电脑上演示，手指在键盘上灵活移动，再也没有了当初的生涩。演示完还不忘掏出计算器，当场核对数据：“你看，电脑算出来是 580 元，计算器算也是 580 元，双保险才不会出错。”
小吴佩服地点头：“秀兰姐，您这又懂 Excel 又懂计算器，比纯靠电脑的会计靠谱多了！”
秀兰心里甜滋滋的。想起一个月前还在为考核哭鼻子，现在却能站在同事面前当老师，她突然觉得，数字时代的门槛虽然高，但只要肯学、肯琢磨，普通人也能找到自己的位置。
中午休息时，秀兰想起小赵昨天帮她申请的 QQ 号。她打开超市的办公电脑，双击桌面上的 QQ 图标，输入账号密码 —— 这是她第一次用即时聊天工具，心里既紧张又期待。好友列表里只有两个人：小赵和建军，小赵给她设的头像还是个卡通计算器，跟她的 “老本行” 格外契合。
她犹豫了半天，点开建军的对话框，敲下一行字：“今晚做油泼面，等你回家。” 刚发送出去，屏幕上就跳出 “对方正在输入” 的提示，她的心突然跳得快了些 —— 以前用 BP 机，发完留言要等半天才能收到回复，现在连 “正在输入” 都能实时看到，这种即时的连接感，比任何语言都让人觉得踏实。
很快，建军的消息弹了出来：“好！今晚我早点回，还要跟你说个好消息 —— 幼儿园请我去给孩子们上编程课！”
秀兰看着屏幕，忍不住笑了。她想象着建军在幼儿园里，跟孩子们讲定位模块、讲编程的样子，突然觉得，他们一家人都在跟着数字时代慢慢成长：她从只会用计算器的会计，变成能教别人 Excel 的培训员；建军从专注硬件的工程师，变成 “软硬通吃” 的技术专家；连五岁的李梦，都开始接触编程积木，这大概就是最幸福的生活吧。
下午下班，秀兰特意绕到社区书店，买了本《Excel 高级函数教程》。她想趁着现在劲头足，多学些技能，以后不仅能做好超市的工作，说不定还能帮建军整理项目数据 —— 上次看建军用 Excel 做测试报告，她觉得自己也能帮上忙。
另一边，建军正在幼儿园的 “数字启蒙教室” 里，准备晚上的编程课。教室里摆着十几套彩色的编程积木，这是 2000 年刚兴起的儿童编程工具，不用写复杂的代码，只要把不同功能的积木拼在一起，就能控制小机器人动起来。
“爸爸！” 李梦背着小书包跑进来，手里还拿着她画的 “定位机器人”，“我要跟小朋友们一起听你讲课！”
建军抱起女儿，指着桌上的编程积木：“你看，这些积木就像爸爸做的定位模块，红色的是‘前进’，蓝色的是‘转弯’，拼对了顺序，小机器人就能按咱们的要求走路，跟定位模块按代码工作是一个道理。”
李梦似懂非懂地点点头，拿起一块红色积木：“那我要让小机器人走到妈妈面前，给妈妈送花！”
晚上六点，编程课正式开始。十几个孩子围坐在桌子旁，眼睛亮晶晶地看着建军。他先拿出一个小机器人，演示怎么用编程积木控制它前进、转弯、唱歌，孩子们立刻兴奋地欢呼起来。
“小朋友们，你们知道吗？” 建军举起一块蓝色积木，“这个‘转弯’积木，就是定位模块里的‘方向控制电路’，硬件电路决定了机器人能转多少度，就像积木决定了机器人要往哪转。咱们生活中的公交车、地铁，能准确地找到路，就是因为有定位模块里的‘硬件’和‘软件’在配合工作。”
他边说边教孩子们拼积木，李梦学得最快，很快就拼出了 “前进 — 转弯 — 前进” 的程序，小机器人真的按照她的要求，移动起来。
“爸爸真棒！” 李梦跑过来，抱着建军的腿，“我以后也要像你一样，既会做硬件，又会写软件，让小机器人能找到全世界的路！”
台下的家长们纷纷鼓掌，有人拿出手机拍照，还有人围过来要建军的联系方式。“李老师，您太会教了！能不能也教教我们家孩子？” 一位妈妈递来名片，“我们家孩子对电脑特别感兴趣，就是不知道怎么引导。”
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