銮驾浩浩荡荡抵达圆明园，这座被誉为“万园之园”的皇家离宫，以其无与伦比的精巧设计与自然野趣，瞬间征服了所有人。连绵的湖泊如同镶嵌的碧玉，蜿蜒的水道映照着蓝天白云，叠石成山的假山林木葱茏，一座座风格迥异的殿宇楼阁点缀其间，飞檐翘角掩映在绿树繁花之中，处处透着清凉与雅致。
承鸾像只刚出笼的小鸟，兴奋得小脸通红，在宽敞的马车里就坐不住了，扒着车窗，大眼睛贪婪地吸收着窗外的美景：“哇！大湖！船船！花花！大树！” 每一个发现都让她惊叹不已。
皇后作为后宫之主，负责安排各宫住所。她将离皇帝寝宫“九州清晏”不远、景致极佳且宽敞舒适的“天然图画”馆指给了华贵妃和承鸾居住。这里前临开阔湖面，背靠葱郁山林，殿阁精巧，凉风习习，是园子里数一数二的好地方。华贵妃对此安排甚是满意，觉得皇后总算识相了一回。
安顿下来后，各宫嫔妃少不得互相走动。齐妃李静言带着三阿哥弘时也来“天然图画”拜访。
齐妃看着华贵妃这比她在紫禁城长春宫还要气派舒适的住所，又看看被宫人众星捧月般围着的、穿着精致纱裙、像个小仙童似的承鸾，心中难免有些酸溜溜。她敷衍地向华贵妃行了礼，说了几句场面话，眼神却时不时飘向自己已经长得半大不小的儿子弘时。
在她看来，承鸾再得宠，也不过是个公主。公主再尊贵，将来也是要嫁出去的，威胁不到她儿子弘时这正经皇子的地位（虽然弘时资质平平）。她对承鸾谈不上喜欢也谈不上讨厌，纯粹是觉得这金尊玉贵的女娃娃与她关系不大，不值得费心。她更关心的是如何让弘时多在皇帝面前露脸，如何巩固她们母子的地位。
然而，与她母亲带着算计的漠然不同，三阿哥弘时却对眼前这个粉雕玉琢、眼神灵动的小妹妹充满了天然的好感。
弘时已经十二三岁，正是介于孩童与少年之间的年纪。他性格敦厚，甚至有些憨直，学业上并不出色，常被师傅训斥，也不得太傅和皇帝的欢心，内心其实有些自卑和孤独。但此刻，他看着比自己小许多的承鸾，那份属于兄长的保护欲和亲近感油然而生。
承鸾也不怕生，好奇地看着这个穿着皇子常服、显得有些腼腆的大哥哥。弘时鼓起勇气，从袖中掏出一个小巧的、用草编的、活灵活现的蝈蝈笼子——这是他路上看到小太监编，觉得有趣特意要来想送给妹妹的。
“承鸾妹妹，”弘时声音温和，带着少年特有的清朗，他将蝈蝈笼子递过去，“这个……送给你玩。”
承鸾大眼睛一亮，接过笼子，新奇地晃了晃：“虫虫？会叫吗？”
弘时憨厚地笑了：“现在里面没虫子，回头三哥去草丛里给你抓一只会叫的蛐蛐放进去！”
“好呀好呀！谢谢三哥！”承鸾立刻甜甜地叫了一声，对这个会送她新奇玩意的大哥哥好感倍增。
齐妃在一旁看着儿子对华贵妃的女儿如此殷勤，眉头微不可察地皱了一下，觉得儿子有点“跌份儿”，但当着华贵妃的面也不好说什么。
**启蒙书卷间的温情**
自那以后，弘时便成了“天然图画”的常客。他学业压力不大（或者说压力大也学不好），空闲时间很多。他发现承鸾虽然年幼，却异常聪慧，对新鲜事物充满好奇，尤其是对书本图画很感兴趣。
一日，弘时又来了，这次他怀里抱着几本自己启蒙时用的、图文并茂的《三字经》、《千字文》和《幼学琼林》。
“承鸾妹妹，你看，”弘时献宝似的翻开书页，指着上面简单的字和旁边的图画，“这是‘人’，你看像不像一个人站着？这是‘口’，像不像张开的嘴巴？还有这个‘日’，圆圆的太阳！”
承鸾立刻被吸引了，凑着小脑袋过去看（内心OS：“嗯，终于可以‘光明正大’认字了！虽然这些字我早会了，但流程还是要走的……”）。她伸出小手指着图画，奶声奶气地跟着念：“人……口……日……”
弘时见妹妹感兴趣，教得更起劲了。他耐心地指着每一个字，用最浅显易懂的话解释意思，还结合图画编些小故事。他虽然自己读书不算灵光，但教起妹妹来却异常认真和有耐心，甚至比太傅教他时还要细致。
“三哥好厉害！”承鸾适时地送上崇拜的眼神和甜甜的夸奖，哄得弘时心花怒放，成就感爆棚。
华贵妃起初见弘时常来，还有些不以为然，觉得齐妃的儿子笨笨的，别把她的鸾儿也带笨了。但后来看到弘时教承鸾识字时那份全然的赤诚、耐心和温柔，看着女儿被哄得开心，学得也像模像样（虽然她知道女儿早慧），便也默许了。有时她坐在一旁喝茶，看着暖阳下，弘时低着头，指着书本一字一句地教，承鸾仰着小脸，认真地听，偶尔发出清脆的笑声或提问，画面倒也温馨和谐。
“额娘，三哥教鸾鸾认字！”承鸾常常拿着弘时送她的启蒙书，跑到华贵妃面前“显摆”。
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