陈阳的总结如同惊雷，炸响在每一个学生心头。他清晰地指出，矛盾的核心不是性别，而是阶层、价值观和沟通的三重困境！
“因此，”陈阳的目光变得无比锐利，扫过全场，“解决之道，亦在于此！”
“打破板结，需要社会创造更公平的起点、更畅通的阶层流动渠道，让张莉莉们看到通过自身努力改变命运的希望，让孙超们的汗水能获得更体面的回报，而非将人生翻盘的赌注全押在婚恋上！
重建价值，需要教育、媒体和社会引导，摒弃唯物质论、唯成功论的单一标准，弘扬责任、诚信、尊重与互助的核心价值，帮助青年树立健康、多元的人生观和婚恋观！如同古人讲求‘门当户对’，其内核并非封建等级，而是双方家庭背景、价值观念、生活方式的契合，以减少婚后摩擦。取其精华，去其糟粕！
修复沟通与信任，这需要我们每个人，在具体的关系中，学习倾听、理解与共情。放下预设立场和群体标签，将对方首先视为一个独特的、有血有肉的‘人’来看待。如同古代‘六礼’的繁琐仪式，其深层意义在于通过公开的、有步骤的程序，增进双方家庭的了解与信任，为婚姻奠定基础。现代人虽不必拘泥古礼，但其中蕴含的‘郑重’与‘沟通’精神，值得深思。”
他的话语清晰而坚定，如同在混沌中点亮一盏明灯。
最后，陈阳的目光再次落回最初提问的短发女生身上，语气深沉而充满力量：“这位同学，你问我是否看到民间疾苦，是否理解底层挣扎。我无法自证，只能告诉你：历史，从来不是帝王将相的独角戏。黄册里每一个名字，漕运线上每一粒米，卫所军户的每一次逃亡，都浸透着无数普通人的血泪与挣扎。研究历史的人，若不能从冰冷的制度条文背后触摸到那些鲜活生命的温度，那他永远无法真正读懂历史。”
他停顿片刻，声音带着一种穿越时空的悲悯与坚定：“至于阶层，至于性别，它们从来不是天然的鸿沟，而是人类社会在特定发展阶段、特定认知水平下，为应对挑战、分配资源而构建的，可以改变、也应该被改变的结构。真正的傲慢，不是身处某个位置，而是身处某个位置，却失去了对差异的理解、对弱者的悲悯、以及对改变不公现状的勇气和行动。我陈阳，愿与诸位共勉，以史为鉴，明理笃行，不做冷漠的看客，而做清醒的参与者，哪怕力量微薄。”
话音落下，偌大的阶梯教室陷入一片长久的、近乎肃穆的寂静。
窗外的阳光不知何时穿透了云层，斜斜地照进教室，恰好落在讲台区域。
陈阳站在光柱之中，白发如银，身影挺拔。
不知是谁带头，掌声，先是零星的，迟疑的，随即如同燎原的星火，迅速蔓延、汇聚，最终化为一片持久而热烈的海洋，在文博楼古老的穹顶下久久回荡。
前排那个短发女生，怔怔地看着沐浴在阳光中的陈阳，眼中的质疑和锋芒早已消散，取而代之的是一种复杂的、混合着羞愧、敬佩与重新思考的光芒。
后排那个高大的男生，也放下了抱在胸前的双臂，眼神中少了几分戾气，多了几分沉静。
下课铃声适时响起，清脆悠扬，仿佛为这场特殊的“历史课”画上了一个充满余韵的休止符。
陈阳微微颔首，拿起讲台上的公文包，步履依旧从容，在一片注视的目光中，走出了教室。
身后，那热烈的掌声和激烈的讨论声，仍在持续发酵。
陈阳知道，关于阶层、关于性别、关于公平的思考，才刚刚在这些年轻的心灵中被真正点燃。而历史这面镜子，在今天，照亮的不仅是遥远的明清，更是当下这个充满喧嚣与希望的时代。
他刚走出教室门口没几步，一个温婉的声音从旁边传来：
“陈教授，请留步。”
陈阳转身。只见一位约莫三十出头、气质知性温婉的女教师站在廊下。她穿着米白色的针织连衣裙，外搭浅咖色风衣，长发微卷披肩，面容姣好，皮肤白皙，鼻梁上架着一副无框眼镜，镜片后的眼眸清澈明亮，带着毫不掩饰的欣赏和一丝恰到好处的羞涩。她是历史系新引进的青年教师，梁斐然，专攻明清社会史。
“梁老师。”陈阳微微颔首。
“陈教授，您刚才的课太精彩了！”梁斐然快步上前，脸颊微红，声音带着一丝不易察觉的紧张，“将制度史讲得如此通透，又能如此深刻地切入现实，古今辉映，发人深省！我……我最近在做一个关于明代中后期江南市镇经济与基层治理变迁的课题，查阅档案时遇到一些财税制度与里甲运作衔接上的疑难，一直百思不得其解……不知……不知能否有幸请您指点一二？或者，如果可能的话，能否请您担任我这个课题的顾问？我知道您事务繁忙，宗教局那边责任重大……”她越说声音越低，白皙的手指无意识地绞着风衣的腰带，透露出内心的忐忑与期待，眼神却亮晶晶地锁定着陈阳。
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