“如果你不想在三秒钟内，”张甯的语速极慢，每一个字都像是从冰窖里捞出来的，“被我从这里扔出去——字面意义上的——或者，更糟，被我当场清空你的大脑，让你彻底忘记怎么说中文，那么，从现在开始，到下课铃响之前，闭、上、你、的、嘴。”
她顿了顿，补充了一句更具威慑力的：“一个音节都不要发出来。包括你那自以为是的‘哼’和‘切’。明白吗？”
彦宸脸上的笑容彻底凝固了。他张了张嘴，想反驳，想解释，想问她为什么用这种语气说话，但看着张甯那双毫无波澜却仿佛能洞悉一切的眼睛，他所有的话都堵在了喉咙里，一个字也说不出来。他感觉自己就像一个在大人面前炫耀捡到漂亮石子的小孩，却被告知那只是一块普通的石头，而且还沾着泥。
教室里只剩下老师略显激动的讲课声和粉笔划过黑板的沙沙声。
彦宸悻悻地缩回了凑近的脑袋，低头看着讲义上那个被他误解为“光碟”的 CD 命令，又看了看旁边一脸“生人勿近”气场的张甯，心里有点委屈，又有点不服气。他觉得自己积极学习（虽然方式有点跑偏）的精神是值得肯定的，怎么到了张甯这里，就只剩下无情的打击了呢？
他拿起笔，在笔记本的空白处，恶狠狠地画了一个呲牙咧嘴的小人，小人旁边还写了三个歪歪扭扭的小字：“臭宁哥！”
时间仿佛在老师高亢的讲课声和后排角落里冰火两重天的沉默中，被拉扯得异常缓慢。彦宸在最初的委屈和不服之后，也逐渐冷静下来。他偷偷瞟了一眼张甯，见她依旧是那副拒人千里之外的冰山模样，专注地（至少表面上是）看着自己的笔记本，偶尔在上面记录着什么，仿佛刚才那番足以冻死人的警告从未发生过。
下课铃声如同天籁般响彻了整个实验楼。那绵长而带着解脱意味的铃声，让教室里所有人都如释重负地松了一口气。
卷毛老师意犹未尽地停下了讲解，脸上还带着未褪尽的兴奋。他用力地在黑板上画下最后一个句号，然后拍了拍手上的粉笔灰，笑着宣布：“好了，同学们，今天的课就到这里！大家回去之后，一定要好好消化今天讲的内容，尤其是 COPY 和 DIR 命令的各种参数用法，下节课我们会讲解更复杂的通配符组合和批处理文件的概念！”
学生们开始陆陆续续地收拾东西，教室里响起一阵桌椅挪动和书包拉链的声响。彦宸也如蒙大赦，立刻合上了那本让他头疼不已的讲义，长长地舒了一口气，感觉自己像是刚参加完一场艰苦卓绝的战斗。
他站起身，拿起那本承载了他一节课“奇思妙想”和“血泪控诉”的讲义，犹豫了一下，还是朝着讲台走去。毕竟，这是老师的宝贝，而且，刚才老师那么“信任”他，他觉得自己至少应该表现出应有的礼貌。
“老师！”彦宸走到讲台前，脸上又挂起了他那标志性的、带着几分真诚几分油滑的笑容，双手将讲义递了过去，“谢谢您的讲义！我……我看得差不多了，还给您。”
卷毛老师看到彦宸，脸上的笑容更加灿烂了。他摆了摆手，并没有接过讲义，反而用一种更加热切和鼓励的目光看着他：“彦宸同学，不用还了！这本讲义就送给你了！”
“啊？”彦宸一愣，有些意外。
“是的，”老师肯定地点点头，语气充满了期待，“我看得出来，你对计算机非常有兴趣，也很有……嗯，很有想法！”他显然还在回味彦宸之前那番“慷慨陈词”，“这门课程虽然刚刚起步，理论知识也比较枯燥，但我相信，只要你能坚持下去，用心去理解，一定能真正领会到计算机对我们国家、对我们每个人未来的发展有多么重要的意义！”
他上前一步，亲切地拍了拍彦宸的肩膀，眼神里充满了对后辈的期许：“所以，这本讲义你拿着，回去好好看看，下周二，希望还能在课堂上看到你！我相信，你一定能从中学到很多有用的东西，将来成为一个对社会有用的人才！”
老师的话语充满了真挚的鼓励和理想主义的光辉，让彦宸听得心里热乎乎的。他原本只是想来凑个热闹，顺便看看张甯到底在鼓捣什么，没想到阴差阳错之下，不仅成功“潜入”，还收获了一本“秘籍”和老师如此郑重其事的“托付”。
一种莫名的责任感（或者说，是虚荣心得到了极大满足后的亢奋）涌上心头。他挺了挺胸膛，脸上露出坚毅的表情，声音洪亮地回答：“老师您放心！我一定好好学习！下周二，我保证准时到！绝不辜负您的期望！” 那语气，仿佛他即将肩负起振兴民族计算机事业的重任。
“好！好！好！”卷毛老师连说三个好，显然对彦宸的态度非常满意。
其他学生已经走得差不多了，冉文宣也夹着一本薄薄的笔记本，不紧不慢地走出了教室，出门前，他的目光似乎在彦宸和老师身上停留了一瞬，但快得让人无法捕捉。
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