处暑过后的青衣江湾，风里终于带了几分清爽。清晨六点，陈守义背着帆布钓包走出楼道时，脚下的银杏叶发出 “沙沙” 的轻响，混着远处早市新鲜水果的清香，初秋的鲜活气息扑面而来。他钓包内侧的布袋里，装着小满连夜整理的 “全省研学标准验收手册”—— 封面是少年手绘的江湾与全省十市的生态成果联动图，标注着 “验收促提升，成果再深化” 的核心主题，旁边写着一行小字：“用数据检验标准，用行动守护生态”。
“爷爷！这里！”
小区门口的银杏树下，小满正踮着脚挥手，怀里抱着一摞 “全省研学标准验收邀请函”，背上的双肩包侧袋里露出半截新做的 “验收评估工具包”—— 包含标准落地评估表、跨市生态数据对比终端、校园社团评级细则，还有一本 “全省标准落地案例集”，扉页贴着盛夏推广与初秋验收的对比照片。少年穿着件焦糖色的薄外套，裤脚沾了点泥点，显然是凌晨去江湾布置验收场地时蹭到的，却依旧笑得灿烂：“您看邀请函！今天咱们要做三件大事：开展全省研学标准落地成效验收、巩固跨市生态协同成果、培育校园研学特色品牌，还要邀请省生态厅和教育厅的领导来督导，让江湾模式从‘普及’走向‘精品’！”
陈守义接过邀请函，指尖拂过内页的验收流程，心里泛起暖意。流程表详细划分了 “标准验收组”“生态巩固组”“校园培育组” 三个板块：“标准验收组” 要通过 “数据核查 + 现场抽检” 的方式，评估全省十市的标准落地成效；“生态巩固组” 要联合周边五市，建立跨市生态保护长效机制，解决协同攻坚遗留问题；“校园培育组” 则通过 “特色社团孵化 + 成果孵化”，打造一批校园研学品牌案例。“做得太周全了，” 他把邀请函放进钓包，“今天的验收主场地在江湾的观景平台，老张和李师傅五点就去布置验收点了，王奶奶带了新熬的‘红枣小米粥’，说是初秋早上喝着暖身，还能给验收人员补充体力。”
“太好了！” 小满蹦了一下，肩上的工具包晃了晃，“我还准备了‘标准验收量化评分表’，从‘落地覆盖率’‘数据准确率’‘生态改善度’三个维度打分，得分前三位的市能获得‘全省研学标准示范标杆市’称号，获得省级专项扶持；校园培育还设置了‘特色品牌奖’，获奖社团能参与全省研学教材编写！一会儿验收开始后，您带江湾验收核查组，我跟五市的代表负责生态数据对比，咱们同步推进，保证验收公平高效！”
两人踩着落叶往江湾走，初秋的江湾像一幅浓墨重彩的油画。岸边的银杏树垂下金黄的枝条，叶子随风飘落，像一群飞舞的蝴蝶；荷花塘里的荷花虽已少了盛夏的繁盛，却依旧有几朵顽强地绽放着，粉色的花瓣映着碧绿的荷叶，偶尔有蜻蜓停在花苞上，翅膀扇动着像架小飞机；江面上的水鸟比夏天多了许多，白鹭、灰鹭在浅滩上踱步，偶尔有鲤鱼跃出水面，溅起的水花落在水面上，泛着一圈圈涟漪 —— 那正是初秋生态保护的成果见证，也是今天验收的核心对象。
走了约莫三十分钟，江湾的观景平台出现在眼前。这里早已热闹起来 —— 老张和李师傅在搭建 “标准验收区”，用橙色警戒带围出六个验收点（江湾 3 个、五市各 1 个远程联动点），每个点旁都摆着数据核查终端、现场抽检工具和评估表，旁边立着块牌子：“全省研学标准验收点，数据说话，实效为王”；王师傅和赵叔在整理 “生态巩固区”，桌子上摆着跨市生态数据对比图表、长效机制草案和遗留问题清单，旁边贴着 “跨市生态保护长效方案”，标注着 “监测常态化、问题共解决、成果共分享” 三大核心机制；小林和小周在布置 “校园培育区”，摆着特色社团孵化指南、成果展示架和教材编写模板，还立着块牌子：“校园研学品牌培育，让特色点亮生态教育”；甚至连省生态厅的刘厅长和教育厅的张厅长，也带着专家团队早早到场，手里拿着 “全省研学标准验收督导方案”，正跟几位市代表讨论如何深化验收成果，脸上满是期待。
“守义，小满，可算来了！” 老张放下手里的数据核查终端，迎上来接过邀请函，“就等你们的评分表和工具包了，昨天 D 市的马老师还问验收的具体指标，一会儿咱们先开验收培训会，再分组行动，保证验收结果客观公正！”
李师傅也笑着凑过来，手里拿着一个装着 “红枣小米粥” 的保温桶：“小满，先喝点粥暖暖身子，今天‘江湾现场抽检’我来带，教大家怎么核查数据；刘厅长带的专家负责生态巩固方案的专业评估，你负责协调各环节进度，咱们分工明确，忙而不乱！”
小满赶紧点头，从双肩包里拿出 “标准验收量化评分表”，分给江湾和五市的验收组长：“张爷爷，您负责验收区的秩序，提醒核查人员严格按指标打分；马老师（D 市），您牵头远程验收的数据上报，重点保证数据真实性；刘厅长，这是生态长效机制的草案，一会儿您给提提建议，让机制更完善！”
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